proyecto

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COORDINACIÓN DEL POSGRADO EN ARTES VISUALES ACADEMIA DE SAN CARLOS DE LA ENAP



“EXTENSIÓN DEL CUERPO”

Interpretación metafórica del bolso como contenedor de objetos, vidas e historias; a través del recurso de la instalación.




LAV. Ana Mayoral Marín


México D. F. a 28 de Mayo de 2008.





Titulo
“extensión del cuerpo”
Subtitulo
Interpretación metafórica del bolso como contenedor de objetos, vidas e historias; a través del recurso de la instalación.


Planteamiento del problema

Conocido originalmente como talega (saco de tela fuerte para transportar cosas), el bolso es la herramienta de transporte de carga básica que permite lograr con éxito y en forma segura e independiente tu actividad al aire libre. No se puede dejar de asociar el bolso con el hecho de que su uso se ha generalizado. En la actualidad son consideradas una extensión del cuerpo y en ocasiones hasta de uso indispensable.

Sin importar la clase social, económica o las experiencias vividas, el uso de un objeto como contenedor, llámese mochila, bolso o morral se ha vuelto de inercia practico y necesario. Sin razonar el por qué del uso del bolso, siempre se hace uso de uno; no obstante se puede afirmar que "el bolso" no tiene género, pero más importante aún son todos los objetos que se pueden guardar y cargar a donde uno vaya, cosas que se vuelven tan necesarias, tan valiosas e indispensables tanto que nos llegan a resolver la vida dentro de las actividades del día a día y que es imposible salir de casa sin ellas.

Por qué no estimular a la imaginación y hacerla pensar acerca de las cosas que se podrían guardar en un bolso, si se pudiera.

La presente investigación trata sobre un proyecto teórico-práctico acerca de importancia del uso del bolso y su función como contenedor para transportar objetos.
El tema a investigar se encuentra delimitado de la siguiente manera:
Temporalidad: Desde los antecedentes históricos del bolso hasta su uso en la actualidad.
Espacialidad: Elaboración de trabajo de campo en el entorno social mas próximo.

Objetivos
Objetivo general:
Presentación del resultado de la investigación acerca de la importancia del uso del bolso y los objetos encontrados en su interior, por medio de una instalación: realizando el montaje de la simulación de bolsos (sean mochilas, morrales, maletas etc.) en base a una selección previa con los objetos inimaginables de poder encontrar en su interior. Estará complementada con registro fotográfico del proceso de trabajo de campo, proyección de video y ambientación con audio de las entrevistas realizadas.

Objetivos específicos:

Investigar acerca de los antecedentes históricos del bolso su evolución en cuanto a la forma, función, uso y tradiciones desde la prehistoria hasta la época actual.

Investigar acerca de los antecedentes del trabajo de instalación y artistas que lo aplican.

Llevar a cabo un trabajo de investigación de campo en lugares estratégicos como: central de autobuses, terminales aéreas, centros comerciales, escuelas, oficinas, zonas rurales y zonas marginadas; así como encuestas aplicadas a personas de diferentes niveles socioeconómicos y culturales.

Recolección de objetos necesarios para la instalación tales como: bolsos con características similares a los descritos en el trabajo de investigación, objetos equivalentes a los encontrados dentro de los bolsos descritos en la investigación.

Elaborar una bitácora de manera alterna al trabajo de campo.

Realizar un registro fotográfico de los objetos encontrados dentro de los bolsos.

Producir serie fotográfica del bolso según sus características, función y costumbres.

Realizar bocetos de las propuestas para la realización de la instalación y la distribución de elementos y organización del espacio para la exposición final.

Realizar el montaje de la instalación.

Antecedentes del problema

En realidad este tema no ha sido trabajado por artistas visuales propiamente, más bien se ha manejado como un tema de interés para los diseñadores de accesorios de moda o fabricantes de artículos escolares o de oficina, mismos que se han preocupado por darle un toque creativo a sus artículos, como haciendo diseños exclusivos según la temporada o contexto social.

Por otra parte Jacobs artista Californiano, reconocido internacionalmente; ha expuesto su trabajo en las galerías más importantes de todo el mundo. Su estilo único es una fusión de varias inspiraciones recogidas de experiencias vitales. El trabajo de Jacobs se caracteriza por un estilo de ilustración sencillo, que se inspira en lo cotidiano, en el día a día de la gente de la calle. Esto queda reflejado a la perfección en la colección realizada para Eastpak. Bolsas y mochilas estampadas con dibujos de caras humanas, combinadas en tres colores (blanco en negro, negro en blanco y rojo y gris). Posee una colección divertida, urbana y con mucha personalidad.

Un caso particular es el de la artista Zuhar Iruretagoiena de 26 años, artista multidisciplinar. Decide iniciar un viaje en verano en Senegal, con una mochila y poca ropa; con una cámara de vídeo y otra de fotos, un lápiz y un cuaderno para sujetar las ideas. Las profundas impresiones de ese viaje iniciado por África de Zuhar fueron plasmadas en la instalación Soupir. Una escultura que se infla y se desinfla y una captura de la pantalla de su ordenador mientras edita vídeos de su viaje simbolizan ese vivir en un suspiro continuo de su experiencia senegalesa. “Todo me impresionó, especialmente esa esencia de lo humano, de lo animal, de lo natural, que tal vez aquí estamos perdiendo.”, de ahí el inflar y desinflar de la mochila (bolso como contenedor) como haber guardado vida de lo encontrado durante el viaje.


Proposición

La finalidad de este proyecto es representar por medio del recurso de la instalación la importancia del uso del bolso como medio de transporte, traslado y contenedor.
Obtención de resultados estadísticos de las encuestas y entrevistas realizadas.
Descifrar la incógnita de lo que puede llevar cada individuo en un bolso.
Conservar el enigma de lo que es posible encontrar dentro del bolso de un individuo.
La importancia del bolso como extensión del cuerpo.
Contener, transportar, trasladar; tres funciones básicas del bolso.
La realización de obra plástica en base a estadísticas obtenidas.
Valor del bolso como contenedor que facilitan el traslado de todas aquellas cosas materiales e intangibles y aligeran la carga física o psicológica del individuo.

Estrategias de producción y perspectiva teórico-metodológica

Para la obtención de la información requerida acerca de los antecedentes y uso del bolso se aplicara un método de investigación histórico, que permitirá diferenciar y reconocer la evolución del bolso.

Posteriormente se realizara un análisis de todos los cambios por los que ha evolucionado el bolso hasta su época actual, considerando las formas, tamaños y materiales utilizados.

Una vez habiendo obtenido la información requerida se realizara una investigación deductiva en base al trabajo de campo, puesto que se exige que se este en contacto con la realidad que se estudia y con una línea da investigación psicológica en el entendido de las dimensiones sentimentales que se exploran por los efectos que producen los objetos, emociones, deseos, sentimientos, creencias, al interior del hombre.

Estructura conceptual

El bolso es un espacio que acoge, envuelve, contiene, una cavidad en donde lo que está allí, esta adentro, guardado en el contenedor. Es un objeto que para muchas tribus los identifica como miembros de su comunidad, un tejido cálido que lleva significados de su tradición ancestral, una artesanía del trabajo de la mujer cuya génesis responde a una razón interior espiritual, a una relación social y a una necesidad básica de transporte y almacenamiento, el bolso es para muchos una expresión material de su cultura que sirve para contener y acompañar a las personas a todas partes y siendo contenedora se considera que aunque esté vacía sigue estando llena de contenidos, de significados, ya que es un tejido útil que representa una extensión del cuerpo.

El bolso es un objeto inteligible que existe como pensamiento, como idea, como concepto que precede a lo tangible, a lo perceptual y matérico.

Se basa en los conceptos básicos de:
Bolso, talega, mochila, morral, maleta, contenedor, guardar, trasladar, envolver, ideas, trasladar, pensamientos, sueños, emociones, deseos, necesidades, ligero, pesado, practicidad, utilidad, funcionalidad.

Esquema de trabajo
Introducción
Capitulo 1 Historia del bolso
1.1Antecedentes históricos del bolso.
1.2Tipos de bolsos y su función.
1.3Características del bolso y su constitución ergonómica.
1.4Materiales utilizados para la elaboración de los bolsos.
1.5Historia del bolso en México.
1.6El bolso y el diseño.
Capitulo 2 Simbología del bolso en diferentes culturas.
2.1Simbología del bolso en culturas prehispánicas.
2.2Simbología del bolso en tribus contemporáneas.
2.3Festividades en torno al significado del uso del bolso.
2.4La elaboración artesanal de los bolsos y su peso cultural.
Capitulo 3 la instalación como recurso para la producción plástica.
3.1Antecedentes históricos de la instalación desde la década de 1950
3.2Cualidades artísticas de la instalación.
3.4Artistas que trabajan con la instalación.
Capitulo 4 Extensión del cuerpo
4.1Analisis de los objetos encontrados en un bolso y la necesidad de cargar con ellos.
4.2Proceso de elaboración de los bolsos según las ideas conceptualizadas.
4.3Presentación de la obra.
Conclusiones
Notas
Fuentes de consulta


Impacto o contribuciones de la investigación

El tema del significado social del uso del bolso no ha sido tratado en el medio de las artes visuales aún cuando nos presenta una gama considerable de posibilidades para la resolución plástica, en el campo de la artes tampoco existen estudios acerca de la historia y peso cultural del uso del bolso y mucho menos acerca de su estructuración conceptual. Y en cuanto a la resulosión técnica existen muy pocos ejemplos que estén relacionados con el objeto de estudio.

Este proyecto pretende que la creatividad del artista no se limite a la mera modificación del objeto cotidiano, sino a una verdadera aportación creativa dándole un peso en la nueva significación de la obra considerando las propuestas en base a los resultados del trabajo de campo.

Acerca de la producción:

Se realizaran una instalación objetos intervenidos conceptualmente, considerados, según la carga emocional que se les atribuye, por lo cual son estimados tan importantes para su traslado y uso diario.

Para el montaje se harán uso de material audiovisual, así como registro fotográfico, en donde este registrado el testimonio y narración de las personas que participaron en el trabajo de campo que aportaron la descripción y el porqué de los objetos que cargan en sus bolsos.

Recursos materiales y técnicos disponibles

Se tienen diversas opciones para obtener información bibliográfica como las biblioteca del CENART, la biblioteca de San Carlos, la biblioteca Central de la UNAM, la biblioteca Central de la UAEH, la biblioteca del IDA, la biblioteca México, UAM Xochimilco,la biblioteca del museo Franz Mayer.

Además se cuenta con material en catálogos relacionados con ambos temas: la evolución de la mochila y sus ritos en la historia y catálogos de artistas que trabajan con la instalación. Se dispone además con el acceso directo a Internet para mayor consulta en ambos temas.

De igual manera se dispone de los diferentes talleres del Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Y el taller de diseño en el mismo lugar.













Calendario de actividades


Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4
Selección de bibliografía x
Análisis de bibliografía x
Elaboración de fichas de trabajo x
Trabajo de campo en base a observación encuestas y registro fotográfico x
Análisis de resultados del trabajo de campo x
Comprobación de hipótesis. x
Elaboración de borradores por capitulo x
Corrección de borradores x
Experimentación de materiales x x x
Elaboración de bocetos x x
Realización de la obra x x
Elaboración de conclusiones x
Elaboración de introducción x
Entrega de la investigación y de la obra. x






Fuentes de investigación

ALVEAR, Acevedo Carlos, Introducción a la Historia del Arte, Limusa Noriega Editores, México, 2002.
MARCHÁN, Fiz Simón, Del arte objetual al arte de concepto, Epílogo sobre la sensibilidad “postmoderna”, Alcal edisiones, 2001.
MUNARI, Bruno, Diseño y comunicación visual, contribución a una metodología didáctica. Editorial Gustavo Pili, S.A., Barcelona, 1985.
MURABI, Bruno, ¿Cómo nacen los objetos?,apuntes para una metodología proyectual, Editorial Gustavo Pili, S.A., Barcelona, 1983.
A.A. V.V., Escultura Mexicana, De la Academia a la Instalación, Consejo Nacional para la Cultura y las artes, Instituto Nacional de Bellas Artes, Landucci Editores.2001.
DE FLORENCIA, Rodolfo, OFFSIDE, obra de 1996 a 2002, CONACULTA, FONCA, 2003.
SALISACHS, Mercedes, La decoración, Ediciones Nauta, Barcelona ,1978.
MULLER, Josef Brockmann, Historia de la comunicación visual, Ediciones G. Gili, Barcelona, 2001
MURGA, Purificación, Diccionario de Psicología, Ediplesa, México. 1981
ABBAGNANO, Incola, Diccionario de filosofía, Fondo de Cultura Económica, México, 2000
RICARDO, Ángel, Formas Cotidianas, Talleres de impresión de estampillas y valores, México, 2005
A.A. V.V., Mujeres Artistas de los siglos XX y XXI, Editorial Uta Grosenick, 2003
FORDHAM, John, Bolsos, Editorial Diana, 1994